愿将殷殷一片心，换来云开见月明
——届4班班级管理点滴谈
届4班是我初二接手的，这个班给我的第一印象是“乱”，思想自由，行为散漫，纪律涣散，这些问题，在接班之初不少人已善意地提醒过我。但很快我就发现，其实这些孩子头脑聪明，心态乐观，性格开朗，行动洒脱，我感觉到，这是一个和我原来带过的班级截然不同的班，不能一味地压和禁，需要调整管理的策略方式，因时而动，顺势而为。
于是，接班之初，平稳过渡——“她懂我们”
首先，我为班级制订了明确的奋斗目标，并用这样的话语激励他们：个性鲜明的书香四班，将以“山登绝顶我为峰”的气势跨越成长的险阻，以“梅花香自苦寒来”的追求锤炼自己的意志，用“读书破万卷”的决心丰厚青春的阅历，不虚此行，无愧此生！我们相信，我们能行！
然后，面对这样一群天真活泼的孩子，我经过慎重思考，决心以“稳”为主，确定了“理，导，治，化，育”五步治班法则。
“理”即掌握梳理各类需要处理的情况，这是前提，需要班主任细致扎实的工作过程去实现。我给学生的引导性口号是：明确自己的目标，找准自己的位置，牢记自己的责任，做好自己的事情。
“导”是引导，就是在学校规定基础上，针对存在的问题因势利导，而不是直接生硬地围追堵截。
“治”是治理，根据校纪和班规，严格要求，对症下药，解决问题。如调整班干部，召开班干部会议，明确个人职责。收交作业逐人查对，不放过漏网之鱼。打扫卫生责任到人，分区域打扫，有问题及时整改。
“化”就是用爱心感化，用老师的言传和身教促进学生言行的进一步规范。尤其是针对特殊学生，约见家长，了解情况，严格监督，不断要求。
“育”即培育，就是根据各类学生的特点，给他们一定的时间和空间，采取适宜的办法，使他们每个人扬其长补其短。一个学生曾这样说：“她懂我们。”
转眼，到了初三，团队亮相——“都是大咖，我们何其有幸”
初二期末，教室搬到一楼，正式进入初三状态，各科老师也有所调整。于是，我郑重地给家长和学生推介了我们四班的教师团队——年富力强的数学达人红笑老师，在学生们口中的昵称是“阿杜”；优雅亲切、经验丰富的资深英语老师惠玲姐；年轻有为、治学严谨的李波老师，是学生们最喜爱最崇拜的老师；举重若轻、幽默诙谐的*治大咖勤社老师，还有青春靓丽、敬业负责的亚红，和蔼可亲、学养深厚的红婷，踏实稳重、细致耐心的洪刚，加上我这个四班大管家，组成了一个迎中考超级无敌最佳组合教师队伍，给学生的初三学习带来了无穷的信心，注入了无限的活力。学生们感慨道：“全是大咖啊！我们好幸运!”我明确要求，我们要绝对尊重各位老师，无条件信任各科老师，竭力配合好老师，才能在老师的指引下不断进步，实现梦想。
那么，助力学科，及时有效——“我是你们的大管家”
本学期，在保证学业质量方面所做的工作非常繁杂，主要是巩固良好班风，形成浓厚学风，保证各学科成绩稳中有升，尽心尽力实施好“大管家”的职责。具体如下：
1.定期召开课代表会议，督察作业完成和上交情况。
2.利用班会，统一思想，制定学习计划和目标。
3.考试后结合年级数据分析班级成绩，利用智学网总结经验教训，调整学科学习时间和学习方法。
4.召开学优生学习经验交流会，分享学习方法，提升薄弱学科质量。
5.小早读提前到校，督促学生尽快进入读书状态，重点背诵*治、历史学科内容。
6.随时与科任老师沟通，询问学科学习情况，对上课和作业中出现的问题及时处理。
7.召开优生家长会，肯定班级优生优势，即人数多，学风浓，效果好，但优生也有制约其发展的瓶颈——学科不均衡，体育、语文偏弱；爱熬夜，生物钟混乱，白天精神不振，听课效果差；盲目跟风报课外辅导班，影响课内、校内学习任务的完成；参加点招，造成心态不稳，学习不专一。与会家长纷纷表示一定支持各科老师，重视问题，采取措施，并为班级学习成绩的提高凝心聚力，建言献策。
最后，全面发展，拭目以待——“前途是光明的”
为了实现中考目标，鼓舞士气，我在学期初就把这样的寄语送给全体同学：我四班少年，面对即将到来的中考，要心里有爱，眼中有光，脚下有路，谨记左手学业，右手做人，努力进取，健康成长。既要志存高远，信心百倍，脚踏实地，顽强拼搏，努力书写出完美的青春答卷，又要自强谦逊，文明有礼，一举一动，一言一行，时刻为自己负责，为集体奉献，为社会服务，方能不负父母期望，不负恩师教诲，肩负时代使命，成就美好人生！
本学期已接近期末，学生的学习状态有些疲惫，我就利用每天下午放学后，留守教室，专门为他们召开随心所欲的谈心会，主题、人员、谈话方式都很随意，我们自由地谈学习，谈生活，谈收获，谈失落，谈做人，谈兴趣，谈现在，也谈未来……这样的会，一定程度上缓解了初三学生的精神压力，也增进了师生间的感情。
后期的工作还有很多：体育训练要陪伴监督，考试成绩需要逐人分析，学习方法需要继续指导，学科均衡需要全盘考虑，思想动态需要细心把握……
不由得想到，电视剧《亮剑》中李云龙曾说：“一支部队也是有气质和性格的，而这种气质和性格是和首任的*事主管有关，他的性格强悍，这支部队就强悍，就嗷嗷叫，部队就有了灵魂，从此，无论这支部队换了多少茬人，它的灵魂仍在。”我想说，如果把四班比作一幅画，那么贺老师给四班涂上的是明朗靓丽的底色，最大程度的保留了他们身上活泼善思的灵气，而我，只是略微调整了这幅画的构图比例，突出了它应有的主题和表达方式，顺应了他们的天性，因势而导，确保他们在初二这个特殊时期没有发生大的分化，在初三发挥出了他们应有的水平，期望他们用心努力，使这幅画的画面更加和谐，色彩更加瑰丽。
最后，我要感谢四班所有任课教师，是你们以博大的胸襟，高度的责任心，精益求精的敬业精神，宽容欣赏的态度，陪伴感染引领了这群极具个性的少年，让他们的初中岁月因奋斗而不凡！希望在明年中考结束的时候，我们可以自豪地说，我们的汗水没有白流，我们的愿望不会落空！
个人简介：白春娟，大学本科，语文一级教师，曾获“中考先进个人”，“优秀班主任”，“优秀教育工作者”，“优秀共产*员”等称号。教育格言：仰起头颅，无悔于我忠诚的教育事业；俯下身子，无愧于我热爱的莘莘学子。供稿：届年级部撰稿：白春娟审核：王千玲
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