参考答案
1.阅读下面的文字，按要求作答。（5分）
（1）根据拼音填写正确的汉字，并给文中加点字注音。（2分）
考订dìng严谨jǐnqiú劲遒长而不rǒng冗
（2）（1分）第⑦句“天晓诸人入市”和“诸色杂卖”之间去掉顿号。
（3）（2分）《清明上河图》是（一幅写实性很强的）作品。
2.D（2分）
3.D（2分）
4．课文默写。（9分）
（1）芳草萋萋鹦鹉洲
（2）鸢飞戾天者；经纶世务者
（3）塞上胭脂凝夜紫
（4）微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞；惊起一滩鸥鹭
（5）此中有真意，欲辨已忘言
5．(1)①法国（1分）；②昆虫的史诗（1分）
（2）A.②B.③C.①D.④（每个0.5分，共2分）
6.（1）（2分）示例：第二届中国互联网基础资源大会在京开幕（从概括事件的角度）
（2）例如：散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略、散文名篇汇集等（每个1分，答出两个任意即可）
（3）言之有理即可。（示例一：我认为不应该在作文中使用网络用语。中小学生正处于语言学习阶段，语言的鉴别力弱，语言规范知识和应用能力尚不稳固，经常使用网络的另类表达方式，会造成负面影响。示例二：我认为可以。21世纪的网络时代，应该是一个更为开放、更具包容精神的时代。从语言并非一成不变的发展规律来看，网络语言的兴起是必然的。汉语有其广博的包容性，网络语言带来的冲击不仅不会触及汉语根本，反而会为其注入新的活力，更加丰富汉语的语言词汇。示例三：我认为应该理智的看待。网络语言构成和使用十分复杂，不能用同一尺度衡量，而要区分不同组成成分、不同应用场合规范其使用，发挥其积极作用，限制其消极影响。2分）
7.D（2分）
8.这首诗歌不是律诗。因为全诗的韵脚为“了”“晓”“鸟”“小”，虽都押一个韵，但不属于平声韵，是仄声韵，不符合律诗限平声韵的要求。（只有定论，没有理由不得分，意对即可，2分）
9.（1）违背；（2）遵从；（3）同“横”梗塞，不顺；（4）戴
10.（1）（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅助君王的贤士，外部如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。（2分）
（2）身份地位变尊贵了就自以为了不起而看不起别人的人,人们也会离开他。（2分）
11.（4分，每点1分）①何为大丈夫；②公孙衍、张仪、妾妇；③这些事实说明忧患磨难可以使人奋发有为，逆境出人才（或据此说明人才是在艰苦环境中造就的；要想成就一番伟业，必须要经过艰苦的磨炼），从而论证“生于忧患”，并且连用六个排比，增强气势，令人信服，自然引出下文的议论（包含两方面，意对即可）；④类比、排比、对比、比喻（任意答出两点即可）
12.①在困境中能经受住磨难，奋发有为。②讲仁德，守礼法，做事合乎道义，无论什么情况下都不放弃自己的原则。③在成功时善于听取别人的意见。（共3分，每点1分，意对即可）
13.①生命力顽强；②有自我牺牲精神（或要求于人的甚少，给予人的甚多）③有乐观主义精神。（每点1分，共3分）
14.（1）运用排比、拟人的修辞手法（1分），生动形象地描绘了松树临危不惧、百折不挠、永不屈服于恶劣环境，顽强乐观生长的姿态（或松树处于恶劣环境中仍能乐观生长的情态）（1分），表达了作者对松树强烈的赞美之情。（1分）
（2）“多少”这里是极多、很多的意思（1分），指具有共产主义风格的人为了人民的幸福忍受了很多的艰难困苦，做了很多有意义的工作（1分），赞扬了他们无私奉献的精神（1分）。
15.运用了对比（反衬）的手法（1分），以杨柳和桃李华而不实、不能给人以力量与松树虽其貌不扬却能给人启发、深思，给人力量形成鲜明对比，突出赞美了松树及其代表的崇高风格（1分）。
16.共同点：都采用象征的手法（或托物言志）（1分）《白杨礼赞》用白杨树象征广大的北方农民，象征面对日寇坚决守卫自己家乡的抗日*民，象征抗日*民坚贞不屈的精神和意志（或象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。1分）；《松树的风格》用松树的风格象征了共产主义风格。（1分）
17.①历史悠久；②讲究字的声调（语音调值），有音乐美（语音美）；③成对出现，隐含美好祝愿（或隐含着先人“对称成双才稳定恒久”的意念）。（每点1分）
18.举例子（1分），举了《新征程：明确新目标谱写新篇章》《珲春：口岸通边贸兴》《垃圾分类：牵着民生连着文明》的例子，真实具体的说明了爱求新求异的人别出心裁地以“提示语＋冒号＋对联”样式用于标题，增强了文章的说服力（分析作用1分）。
19.C（2分）
20.B。因为根据文章第⑤段的内容，上联一般贴在右面，最后一个字应该为仄，下联贴在左面，最后一个字属平，B上联最后一个字是“雪”，仄声字，下联最后一个字“春”属平，对联要求。（意对即可，从张贴和平仄两个角度说即可，2分）
请帮刘老师点个在看，谢谢鼓励哦
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