辽宁白癜风医院 http://baidianfeng.39.net/a_wh/131225/4316563.html这是向心力·享书第2篇忘记是从哪份书单里（可能是亲近母语吧）挖到的这本书，从图书馆借来，睡前读给海贝听。读完了，我俩都念念不忘……于是继续读了同作者、同风格的《城里来了音乐家》。于是买来加入自家书架。我还不知足，有了新的憧憬：海贝以后能想到它，拿出它来自己再读一读；能有机会排一出或者看一场这本书改编的童话音乐剧。于是公号的第2篇童书分享，也是第1篇挂着“亲子共读”头衔的文，属于它——《豆蔻镇的居民和强盗》。1这个童话小镇出身名门。??作者、绘者：[挪]托比扬·埃格纳看书前不知道这个作者，看书后查资料，发现他在北欧儿童文学领域是有一席之地的。他身上有好几条标签，让人明白为什么他的童书是这样的：童话作家——情节有故事性，人物形象很是鲜明。童话作品多次获得挪威国家教育奖，据说在挪威几乎家喻户晓，甚至有“当代安徒生”的美誉。诗人——故事里的诗歌真是信手拈来。画家——书里的插画都是亲自上阵（其实他接触到童书，就是因为画童书插画）。作曲家——笔下的角色都爱唱歌，都是天然的“音乐家”。导演——一章章故事，似乎就是现成的一幕幕剧，只要有个舞台，就能随时上演（据说他的童书，成书前常会以广播故事、电视脚本等形式与孩子们见面）。……??译者：叶君健老牌翻译家、儿童文学作家。太有名，无须我赘言，我还是忍不住提一点：翻译的《安徒生童话》被丹麦报纸评为80多种译本中的最好译本，他也因此被丹麦女王授予“丹麦国旗勋章”。??出版社：湖南少儿（本书是湖少“全球儿童文学典藏书系”中的其中一本。这套书口碑不错，但其他几本我还没读，不好评判，读后如果不错我再来分享哈。湖少还将本书作者的其他7册书做成“埃格纳儿童文学爱藏书系”出版，其中的《城里来了音乐家》和《豆蔻镇的居民和强盗》风格很像，其他几册未看不知如何，看封面画风是差不多的）2这个童话小镇小而美。不知道被叶老翻译成“豆蔻”的这个小镇，在原版中是什么名字？想必也是小而美的吧。漫入视线的街景，漾进耳朵的声音，很美。骆驼在街上踱来踱去大象在慢腾腾地闲逛驴子和骡子也都不慌不忙人们彼此打着招呼，和气友好镇上唯一的一辆电车缓缓从城门口晃荡而来叮当，叮当……车上的人们传递着一听饼干，既吃棒棒糖，又尝糕点欢笑声穿过市场，停留在公园附近的桥边仅有两站路的电车，铺展成小镇的横线而那条纵线，是广场中心一座高高的圆圆的“灯塔”那是智慧老人杜比雅的家透过长长的望远镜，老人正观测着天气像雪一样白的胡子，垂到栏杆……小镇生活着一群快乐的人，快乐的动物。鞠躬问好、不时哼唱的警长和他那暖心的太太乐颠颠去偷东西的强盗奏起《豆蔻镇进行曲》的乐队肆意指挥强盗的苏菲姑姑……坐上车子享受主人服务的倔驴自在舒适躺卧在床上的狮子唱响《睡美人》的小狗歌唱队被请进警察局的吃饱睡香的小狗……小镇里发生了很多美好的事。这些美好的事呢，我就不像前一篇《弗朗兹的故事》那样一一剧透了。因为我觉得适合亲子共读的文，惊喜还是留给云友们自己发现更美好。这本书不长，+页，其中不少篇幅是诗歌分行排版，大约4万字吧，云友们自己阅读2小时足够。放心大胆地拿起书来吧。这个童话小镇很儿童。驴挡住了路，赶不走怎么办？把它挪到车上，人拉着驴走。强盗坐牢了狮子没人喂怎么办？每天让强盗回去喂好再回来坐牢。强盗是怎样的？脏兮兮的，很懒惰。偷面包，偷香肠，偷乘电车。被发现了，“假如你们再给我三块姜糖面包，我们就投降”。什么事情很重要？过生日，游艺会……这样的小镇，是不是很像孩子们角色扮演、游戏玩乐的乐园？乐园里有孩子们想要的种种，所有的故事，都按照他们的逻辑和想象发生着。
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3既然是“亲子游”，那么接下来就说说我想到的，可以在这个景美、人美、情美的童话小镇中的亲子活动吧。??读。1.“旁白”娓娓道来。“豆蔻镇是一个很小的地方，和一般村镇差不多。它的地点离我们很远，除了你和我——也许还有其他一两个人以外，谁也不知道它。”“那里有一个老人，名叫杜比雅。他留着一把非常长的胡子。还有莱莫和他的小狗，还有……”“豆蔻镇外面有一块荒凉的平地。那里立着一座奇怪的老房子。它里面住着……”……是不是很适合偎依在床头，你一段我一段的慢慢讲慢慢读？2.对话。有一天夜里，杜比雅说：“你看到了那里的一颗星吗？那是一颗希望之星。如果你看见它偎在峨眉月的怀里，你就可以许下一个愿望。”“我希望能像你一样聪明。”莱莫说。“也许有一天你会变成我这个样子。”杜比雅回答说。“真的吗？”莱莫抬头问道。“真的，我想会做到。”杜比雅说，“当我将来老得不能再干什么活的时候，你就可以到这塔上来替代我的位置，观察天气的变化。”“我不知道我能不能做这件工作，”莱莫说，“我没有像你这样大的一把胡子呀。”“等你长大了，你会长出这么一大把胡子的。”杜比雅安慰地说。书里的对话还有很多。想亲子互动，素材到处是。??唱。全书20章，几乎每一章都有角色在唱歌，往往是故事讲着讲着，角色们就唱起来了。据说作者在写书前会给很多歌配上曲子，搜到的资料有限，不知道会是怎样的曲子。不过没关系，每个孩子都是天生的歌唱家，喜欢怎么唱就怎么唱。（书中的其中一首歌）我是不会唱的，但读到诗歌的时候，会用和正文不一样的节奏。所幸这些诗歌往往很有韵律感，我蹩脚的朗读，海贝依然会觉得很好玩。??画。我设想着海贝以后可以再自主阅读，于是买了非注音版，结果到货才发现是黑白的，比注音彩绘版少了不少精致感，有些遗憾。但跟海贝说起的时候，我偷偷换了个说法：“你还可以自己给图片上色呢。”不知道有没机会看到海贝的手绘版。我想着用彩铅画上还是挺美的。（说到这，插一句，其实我自己看书，有一个很不好的习惯：不在书上涂画。可能是小时候把书看得过于神圣了？直至后来自己做书，对于铅字对于书才多了份“指手画脚”的勇气或者说职业病。虽则如此，平时阅读，依然还是不习惯在书上留下只言片语。但我很希望海贝是能在看书时随手写下些思考的。总觉得书边注比起读书笔记什么的，更能达意，更一目了然。所以亲子读的时候，如果读到错别字，我会特意拿过笔标出来，想潜移默化地让她有种“质疑书”的勇气和边读边思考的习惯）另外，就是可以画画思维导图。小镇地图、故事情节图、人物肖像图、人物活动图……精读的招都可以使出来。??演。很想再说一遍：真的很希望能在舞台上看到这部童话剧，它实在是太适合演了，那种热热闹闹、欢欢快快的演。而且整本书人物不多，故事情节不复杂，很适合小学生们班级汇演之类。如果有老师将其作为班级大阅读书目，想必也是挺好的。至于亲子阅读的演，就各家发挥各家所长了。想必不少家长有演绘本的经验，我家依然是不太有的，于是在此不班门弄斧了。4不知道我有没有写出这个童话小镇的一丁点美好？有没有勾引起你一丝一缕的“亲子游”欲望？无论如何，这是个让我心底泛起涟漪，让我想在公号头几篇就介绍的童话小镇。某种程度上，是预示了这个公号的调性，云友们也可由此对这个号有些预判。“每个人都得做到善良和可靠，不要惹别人生气、无理取闹。”这是豆蔻镇的法律。“大家都快快乐乐地过着日子……事事称心如意。”这是豆蔻镇人们的生活。祝愿我们的心，我们的生活，亦是如此。END长按