相信种子，相信岁月
禹州慧润阶梯小学
南明教育旗下学校
过一种幸福完整的教育生活，做一个自我实现着的自由人
DANCING
THEMOON
一段难忘而又幸福的旅程
Sunshine教室《豆蔻镇的居民和强盗》我校首次上演于老师有话说我们的童话剧在第十周华丽落下了帷幕！这其中不仅仅有我和孩子们共同努力的结果，还有家人们的支持——参与到我们的童话剧共读中。和孩子一起对台词的爸爸妈妈们，相信您也体验到了演童话剧的幸福。我们一起和孩子经历了共读——竞选角色——排练——演出，每个环节发生的故事都是属于我们特别的故事！
《豆蔻镇的居民和强盗》这个剧本对于我和孩子们来说是个很大的挑战。这个剧之前我没有排过，假期看完这个幸福的故事之后，我觉得我们教室也要成为一间幸福的教室：宽容、善良、和谐、友好、团结……这些词语也将属于我们Sunshine的宝贝们。我们的教室也要成为一个幸福的Sunshine小镇。所以,就下定决心排这部剧啦！长长的剧本共有一万六千五百多字,这对于刚进入二年级的孩子来说挑战很大，心中也有忐忑，但是我相信孩子们通过自己的努力，一定能挑战成功。
最终，我们用行动证明：只要心怀梦想，坚定信念，勤于行动，一切皆有可能！
01
共读先说说共读的故事吧！
从第三周开始，我们开启了《豆蔻镇的居民和强盗》这本书的共读，接着又开启了剧本的共读。
我们的共读刚开始就是纯粹的读：齐读、分组读，男女生读，分角色读，个别读。就这样把书通读了一遍，我根本就没有想到怎么去解读这个故事，与学生的生命打通。
后来在共读剧本时，为了引导孩子们读好语气，为了了解人物角色，我们开始进行了简单的人物分析和探讨。如：巴士贤警官和豆蔻镇的居民用他们的宽容和真诚的心对待强盗；而三个强盗看到幸福和谐的居民们，有了想融入这个幸福的大家庭变成好人的愿望；有轨电车上不买票还有姜糖饼干吃，让我们知道了幸福和自由是建立在规则之上的。
结合我们的生活，在我们这个Sunshine小镇上，我们要成为什么样的居民呢？自律、宽容、善良、友好、团结……这些将慢慢成为我们Sunshine宝贝们身上美好的品质。
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▲童书共读
▲剧本共读
02
角色竞选要角色竞选啦！
十一假期我就告诉孩子们每个人至少准备三个角色的台词，在家要好好练习哦！这三个角色准备的过程就是Sunshine宝贝们的成长，可以说在竞选之前每个角色孩子们都蓄谋已久。其实,从共读——学习和练习剧本，孩子们就对人物角色筛选着、琢磨着，看哪个角色最适合自己。有的孩子喜欢台词较多的，有的孩子喜欢台词比较少的，有的孩子适中即可，还有的孩子不愿独处，愿意集体上下台。
第七周利用三个时间段进行了角色竞选。
第一次竞选第一幕角色时让我感到很意外，参与竞选的同学台词都会背啦。可是越往后进行就没有我想象的那么顺利啦，第二幕角色三个强盗的台词多得竟然没有一个人愿意挑战！一句台词的大家争着抢着去竞选。到了第三幕,依然是台词多的没有人愿意去挑战。没办法,赶鸭子上架啦！我告诉孩子们：不逼自己一把,你永远不知道自己有多优秀！只要你努力肯下功夫，你一定是胜利者，要勇于去挑战。第三次竞选，航、泽、诚、硕、谦、淳……愿意走进台词多的角色了,而另一部分孩子还是不愿意站出来，我告诉ta们：机会是自己给自己争取的,目的只有一个：让每一个孩子在穿越这部童话剧过程中都有所成长。有的同学很幸运，上台就竞选到了自己喜欢的角色，但不是每个孩子都这样。硕、一、麟、璇、森、轩、童、欣……一次一次地上台竞选，一次次地失败，一次次乐观地接着再次挑战，此刻的ta们是最棒的。竞选的经历只有我们Sunshine宝贝自己才能够感受到它有多么的美好和艰辛。
无论孩子饰演什么角色，我都会引导家长们给以支持和鼓励，不要因为没有竞选到满意的角色而埋怨孩子，孩子的自信和态度很重要。一部童话剧，每个角色都是重要的都是主角，无关乎台词的多少。二年级,我们穿越《豆蔻镇的居民和强盗》这部童话剧，对每个人挑战都很大，台词多角色多，但相信在一次深刻的穿越中，会让孩子突然地以意识和潜意识的方式在故事中遭遇自己。我们也在故事中遭遇到一间幸福的教室！03
排练进行时投入时间最多、最艰辛的就是"排练"这个过程。在排练的过程中，孩子们的动作、语气、眼神、一遍遍地不断重复练习着，效果不好的时候我就站出来示范，一遍一遍的地示范指导。面对新新的剧本，有些动作和舞台上的站位我也要琢磨半天呢。演出需要道具时，陈老师、诚、焱赶紧从家中带来,排练时我们就用上啦！剧中乐器的演奏就结合我们的口风琴课程呈现出来，效果还不错呢！当然最辛苦的就是孩子们啦！一万六千五百多字的台词在Sunshine宝贝们的努力下，能够很流畅地演下来，这就是最大的成长！▲教室排练
▲舞台排练
04
正式上演终于要上演啦！我和孩子们特别期待！非常感谢同年级组的老师们主动来到教室为孩子们化妆。感谢张老师用照片和小视频为孩子们留下演出时精彩的瞬间。感谢家长们在班级群里的