大家都知道，五一带暖暖去了成都，去了青城山。
为了给她铺垫对青城山的兴趣，一路上我陪她一起听了好多《新白娘子传奇》里的歌。
暖暖问我，“妈妈，歌词里的官人和娘子，分别是什么意思啊？”
我告诉她，官人就是古时候的老公，娘子就是老婆的意思。
回来之后，暖暖在豆神大语文的课外阅读上，学到了一句话：“以子之矛，陷子之盾”。
她又问我：“子是什么意思？”
我又告诉她，子在古代，是“你”的意思，代指别人。
被问了几次之后，我才意识到，跟我们那时候从初中才开始学古文不一样，其实暖暖从小学低年级开始，就已经学习文言文了。
而文言文的重要性毋庸置疑，除了小学语文教材里的古诗文内容与原来相比增加了近80%，更重要的是，文言文里有很多独特的说法。
而在现代汉语里，有很多成语都是从文言文里派生出来的。如果不掌握文言文的这些固定用法，会极大影响成语的诗句理解。
有没有一套书，能够将文言文里的这些常见的词汇、用法，给孩子系统性地讲清楚，还能结合活泼、幽默的形式，让小年龄的孩子容易接受呢？
看到这套《文言文太容易啦》的时候，我一下子就被种草了！这不就是我想要要的那种书吗？简直就是一部漫画版的古今对照词典啊！
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古文里常见的用法，在这套书里一一都有对照
之所以让我眼前一亮，是因为这套书，完全的解决了暖暖的问题。
比如，文言文里的“吾”，放到现在就是“我”的意思。“义结金兰”里的“金兰”，也就是我们现在说的“好朋友”。“与子同袍”中的“同袍”，就是现在的“战友”。
文言文《木兰辞》里“阿姊闻妹来”的“姊”，就是“姐姐”的意思。
文言文里“燕雀安知鸿鹄之志”，“鸿鹄”在现在就是“大雁”的意思。
简单直接，通俗易懂。孩子甚至可以像查词典一样的用这套书来作为对照。从此以后再也不怕学文言文啦！
2
不仅是简单的翻译对照，而是把内容放进我们熟悉的生活场景中
前面说了文言文的古今对照，但最重要的还不仅如此。
为了让孩子便于理解文言文里各种语言的用法，书里并不是简单的中英文对照，而是把用法放进了我们熟悉的生活场景中。
娘子，就是老婆的意思。觅一物，就是找个东西。少待，就是等一会儿。
吾女，就是我女儿。令爱，就是你女儿。与吾之冠，就是送我的帽子。
拙荆亲作之羹汤，就是我妻子亲手做的饭菜。家慈赠之，就是我妈妈送的。
这样，孩子们不仅便于理解每个文言文词汇的意思，更给出了我们在日常生活中遇到和使用的语境。更有利于孩子的掌握和活学活用。当孩子想表达“学习很累”时，不再拘泥于“好累啊”，他可以说“必先苦其心志，劳其筋骨”。当跟孩子一起登山远足时，孩子可以不用只说“山里好安静”，他可以说“鸟鸣山更幽”。当想告诉孩子要选择身边的朋友时，可以不必说“跟好人学好人”，而是告诉他“近朱者赤，近墨者黑”。告诉孩子要有自己热爱和擅长的领域，不需要凡事都跟别人比较，毕竟“尺有所短，寸有所长”。这些文言文的翻译和理解，孩子单独看起来可能都很枯燥，但结合相关的场景和语境，就能非常形象地得到解释。
3
全书采用漫画形式，一下子拉近了孩子和古文的距离，消除畏难情绪
大家都接受过九年义务教育，咱们自己也是从小学古文走过来的。文言文对孩子们来讲，最重要的就是因为看不懂而导致的畏难情绪。
名词还好，还有图文对照的方式来理解，但文言文对孩子而言最难的部分，就是“之乎者也其乃而”这样的虚词了。
而这套书，全书都采用了漫画的形式，一下子就拉近了孩子和古文之间的距离，消除了这种对古文的恐惧感和陌生感。
全书专门有一本《灵活多变的虚词》，专门针对孩子理解起来比较困难的部分做专项突破。
以文言文里常见的“者”字为例，又能当代词，又能做语气副词。孩子就容易懵。
那这套书怎么讲的呢？
先以一篇小学必读文言文《鱼我所欲也》为例。在这篇文章里，者字出现了多次，但两次的出现，分别是不同的用法。
“二者不可得兼”里的“者”，是代词，指东西；“舍生取义者也”里的“者”，是语气助词，不需要翻译。
然后，又列举了其他一些常见的用法中，“者”字分别做代词和助词的场景。
同一个字，在不同词性之下不同的意思，包括古文范例，译文解释，搭配上可爱的漫画，一下子就解释地非常清楚了。
这样读的好处就是能举一反三，延伸到古诗里。
这些内容，如果只看文字，肯定都很枯燥，但配上了生动可爱的漫画，让孩子在古人的漫画场景和表情中，也能体会到这个词想要表达的那种感觉。
这就是这套书采用漫画形式最大的意义。
4
不仅是文言文，更是作为我们作为中国人必须要了解的传统文化常识
我以前写过一篇文章，跟大家解释为什么我让暖暖读了国际幼儿园之后，却把她转回了公立小学。
很重要的一点就是，我希望孩子能在青春期之前，在价值观和文化认同正在形成的阶段，能接受到中国的传统文化教育。
而这种教育本身，并不仅仅是简单的语文学科，而是一种价值观和道德认同的同宗同源。
这也是我希望孩子学习古文、学习传统文化最重要的意义。
中国历史上下五千年，有很多自己的的传统文化和用法。
比如，古代说自己多少岁，会有一些固定的称谓。
豆蔻年华，指的就是十三四岁的少女。弱冠之年，就是男子到了20岁的时候。而三十而立、四十不惑、五十知天命，这些对我们来讲，好像都是约定俗成的事情，但对孩子来说，都是新鲜有趣的知识。
从古至今的人，都是要学习的，现在的孩子学的是语数外、理化生、*史地，那古人学什么呢？传说中的“五经六艺”，指的又是什么？
再比如，古人取名字里面也有很多讲究。
比如我们知道的几个著名名字：伯牙、管仲、叔齐等等。为什么会有这样的名字？是因为古人在给同辈的孩子起名字时，常常按“伯仲叔季幼”的顺序。
以此来看，伯牙大概率是家里的老大，而管仲估计也有个哥哥。
还有一个成语叫“庖丁解牛”。庖丁是谁？为什么他的名字里会有个“越俎代庖”的“疱”字？
不是因为他生来就是为了当屠夫，而是“丁”才是他的名字，而古人常常在自己的名字前面加上自己的职业，更容易记忆。
除了“庖丁”以外，还有“扁轮”是个工匠、“奕秋”是个棋士，而“医和”则是个医生。
这些传统文化里，
有平实的底蕴，也有含蓄的情调；
有余音绕梁三日不绝的阳春白雪，
也有充满柴米油盐烟火之气的日常之道；
有百花齐放百家争鸣的人生观，
也有朴素而令人振奋的价值观。
这才是我坚持孩子必须学习古文的原因，这是我们的孩子作为中国人，最基础的文化认同感和民族归属感。历经千百年，成为中国民族的精神资源。
团购信息
这套书一共有7本，除了常见的《名词》对应以外，还有《动词》、《形容词》、《实词》、《虚词》、《译文》，以及学完了上面这些以后，还有一本以逛乐园猜谜为方式来检验应用的《文言文游乐园》。
《文言文太容易啦》适合5-12岁的孩子，定价为元，团购价只需要89元。合每本书才12块钱左右。
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