部分优秀评语展示
①辞旧迎新，老师给你的学期关键字是“先”。
“先”是会意字，上面是“止”，下面是“人”，本义为走在前面，后引申为先前、次序在前等义。字如其人，这学期你在学习与才艺展示上都做到了“一马当先”。在生活中，愿你做一个先发制人的人，有主动意识；愿你做一个奋勇争先的人，有竞争意识；愿你做一个遥遥领先的人，有榜样意识。加油！会当凌绝顶，一览众山小！永远支持你信任你的张老师。②辞旧迎新，老师给你的学期关键字是“琢”。
“琢”是形声字，玉为形，豖为声，本义是雕刻加工玉石。“玉不琢，不成器”，一块璞玉只有经过雕琢，剔除不利于自己成长的部分，才能成为美玉。“雕琢复雕琢，片玉万*金”，愿你在学习中也能拿出画黑板报时的精雕细琢，如切如磋，如琢如磨，最后雕琢出一个最佳的自己。永远对你有信心的张老师。以上是来自张敏老师笔下的两段评语。犹记得张敏老师在第一届评语大赛中的文言文精彩评语，而在本届比赛中，张敏老师再次别出新意，以一字之貌，得窥古风之韵，蝉联两届的冠*。她在辨析字形、说解字义中带领学生领略独具民族风格的语言学，配图生动形象，将辞海化作镌刻学生心底的文字符号，仿佛一艘艘成长的小船，指引着孩子们前行的方向。③致***
吾生**，其善歌舞，管理内外，钟灵毓秀，为师甚爱。
*家有女初长成，灿若春华皎似月。
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
沣兰沅芷气清雅，冰心慧学众人夸。
芸窗漫卷几诗书，每忆君来心甚悦。
爱彼之貌容兮，灵动玉琢。
羡彼之良质兮，冰清玉润。
美彼之态度兮，无问艰难。
慕彼之灵思兮，灼灼文章。
④致***
吾生**，美姿容，乐助人。善歌舞，学业佳。
纤腰之楚楚兮，回风舞雪。珠翠之辉辉兮，满额鹅*。
其静若何，松生空谷。其艳若何，霞映澄塘。其神若何，月射寒江。
俞木萧萧秋又至，不觉人间又一载。
心忧时逝多慨叹，见君一舞少烦忧。
彤彤明月散流光，灼灼芙蕖出鸿波。
君念佳雲乐相助，盼尔新岁常欢喜。
以上是来自唐均婷老师笔下的两段评语。诗言志，歌永言。作为上一届比赛的一等奖获得者，本次唐均婷老师为学生们精心撰写了文采斐然的古诗，表达师之嘉许，传递师之期盼。不仅真实地展现了班主任对学生的细心体察，还让学生在潜移默化中接受文学的熏陶，感受诗意的浪漫，获得心灵的陶冶。⑤你真诚，对待同学热情大方。作为班干部，你能很好的组织班级集体，号召大家进行班级活动，这学期，看到了你在班级组织能力的提升，还惊喜的发现了你在绘画方面的能力；在运动场上，还经常看到你努力奔跑的样子，你是一个很优秀的孩子，在自己擅长的方面总是尽力做到最好。老师希望你可以更加的自信勇敢，自信是成功的一半，自信来源于你的努力，老师希望你能够在学习上付出更多的汗水，相信你定能成为更加优秀的学生。
以上是来自*文娟老师笔下的评语。良言写意，教诲于心。*文娟老师言辞亲切，教诲谆谆，如在向学生娓娓道来相识的故事，展现了班主任充满真情的柔软内心，增进师生情感，巩固家校关系。⑥你像一杯清茗，让所有的人感到清新与舒畅。“未曾出土就有节，纵使凌云仍虚心。”眉清目秀，机智敏捷，你是一个阳光而又自信的男孩。课堂上，你用心听讲、积极思考，经过你的努力，你的成绩一直稳步上升，名列年段前茅。课后，你能积极参加学校的各项学科竞赛活动，还参与了学校的国旗班。老师希望你在以后的日子里保持持之以恒的精神状态，戒骄戒躁、扬鞭奋蹄、不断进取，争取早日实现自己的理想。
以上是来自林丽静老师笔下的评语。千里之行，始于足下。林丽静老师设喻作起，引经据典，真诚地肯定学生的长处，并寄予更高的期望，温暖的字句架起了师、生、家长心灵沟通的桥梁。⑦汝效力于排球队，亦曾挥汗于运动场，体力强劲，反应机敏，可谓人才。然为何今日失色于群贤之中?是勤奋不足抑或毅力不够?为师费解也!观汝作业，常有龙飞凤舞之时，字迹难辨。思其原因，心不静也。故逢下课之时，必见君游离于座位之外，嬉笑打闹，忘乎所以。汝之聪慧，为师甚知，盼汝自勉励，如及时发奋强，定有所成!
以上是来自倪臻老师笔下的评语。言之无文，行而不远。倪臻老师将良苦的用心凝汇于笔端，富有感染力的文言中透露着老师对学生的殷殷期盼，一条条评语在学生心间播撒下希望的种子，激发着学生的内驱动力，引导着学生奋发向上。方寸之间师者情，以评促优暖生心。本次优秀评语评选活动，彰显了班主任们的专业素养，体现出每位班主任在日常教育工作中的耐心、细心、爱心与恒心。希望充满关爱和温暖字句在学生的心中生根发芽，成为引导学生追求真善美的动力，伴随他们步过青春之路，走向未来一段又一段的征程！供稿：林晓婧、高欣月
制作：*曦
审核：陈艳燕
编辑/制作：海峡教育报社
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