人物形象塑造是要讲究方法的。可以说，在人物形象塑造上，方法到位了，才能使人物形象鲜明突出。在人物形象刻画过程中，缺少刻画方法的设计，人物形象呈现的效果就会受影响。在中国古代诗歌创作中，人物刻画方法的运用也非常普遍，这些技法都值得我们今天在作文写作过程中去挖掘，去学习。
下面我们看看唐诗人杜牧的一首《赠别》，体会一下以星拱月法在诗歌中的运用。
赠别
杜牧
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
在这首诗中，诗人先点明主人公的年龄和长相：娉娉婷婷，轻盈袅娜，姿态优美，十三岁刚出头的年纪，长相和走路的姿态就像二月初刚刚绽放的豆蔻花一样，美啊。且这种美对作者来说是刻骨铭心的，因为，作者接下来说，在十里繁华的扬州大街上，再也没有哪一个姑娘能有这个小姑娘这么好看了。
在人物形象刻画的方法上，诗人杜牧在这首诗中呈现的方法，的确值得我们玩味。
“娉娉袅袅十三余”，描摹了少女轻盈、袅娜、优美动人的妙龄体态。这是作品正面描述女子美丽的唯一一句。“娉娉袅袅”写的是女子身姿轻盈美好的样子，抓住了小姑娘最美的外在特征，也是最能打动人的外在气质，一下子就收到了纯美的视觉效果——且是动态的美的视觉效果。“十三余”则是描写女子的芳龄。“十三余”与“娉娉袅袅”组合，更使诗中女主人的形象鲜明突出了，使人如目睹她那美丽的倩影。这一避实就虚的写法，真算得上空灵入妙。
“豆蔻梢头二月初”，这一句以花喻人，刻画了女主人的身形娇小与秀美。从字面上看，在这一句里，诗人没有直接写女子，而是采用了比喻的手法，以二月初放的豆蔻花做比。如此一来，女子的娇小秀美、轻盈袅娜的体态自然就显现出来了。
“豆蔻”产于南方，其花成穗时，嫩叶卷之而生，穗头深红，叶渐展开，花渐放出，颜色稍淡。南方人摘其含苞待放者，美其名曰“含胎花”，也就是我们常说的“含苞欲放”的意思。“二月初”的豆蔻花正是这种“含胎花”，用来比喻“十三余”的小歌女，可谓是极为形象优美而又贴切的。而花在“梢头”，随风颤袅者，当尤为可爱。所以“豆蔻梢头”又暗自照应了“娉娉袅袅”四字。这里的比喻不仅语新，而且十分精妙，又似信手拈来，写出人似花美，花因人艳，说它新颖独到是不过分的，这确实是诗人运笔的独到之处。然而，诗人写到这里，似乎还只是一个开始，他的才情远没有发挥到尽致的程度。
写到此，作者又觉赞美之情还不能更改表达，接下来作者用了人物形象刻画过程中常常使用的以星拱月法，极写女主人美艳绝伦——“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”
十里繁华之扬州，佳丽数不胜数，唯她最俏。扬州歌台舞榭密集，美女如云。“珠帘”是歌楼房栊设置，“卷上珠帘”则看得见“高楼红袖”。而十里扬州路上不知有多少珠帘，所有帘下不知有多少红衣翠袖的美女，但“卷上珠帘总不如”，可想而知这个姑娘给作者带来的震撼。作者用以星拱月法，极写了女主人公貌美冠天下。
从杜牧创作这首诗的背景来看，当时诗人正要离开扬州，“赠别”的对象就是他在幕僚失意生活中结识的一位扬州的小歌女。作者写女主人的貌美，可能不仅仅止于赞美，也写出了在失意生活下，这位小姑娘对杜牧生活的影响。某种程度上来说，小姑娘就是诗人杜牧情感上的慰藉。作者应该是快要离开扬州会到都城长安了，在即将别离的时候，作者极赞这样一个貌美如花的小姑娘，可以看出他内心世界的复杂。
因此，我们可以说，诗人杜牧在刻画小姑娘形象的同时，也悄无声息地写出了诗歌背后的“我”。
这首绝句，从意中人写到花，从花写到春城闹市，从闹市又写到人，最后又烘托出意中人。先写身形体态之美，再以花喻之，再用夸张的手法和以星拱月的方法，将女主人的形象刻画到极致。诗中的主人公，在读者阅读过程中，形成多次审美体验，一是直观的体验：十三余的年纪，长相姿态娉娉袅袅，宛如二月初梢头上的豆蔻之花；二是意念体验，是一种放大的体验：繁华扬州，十里长街，所有红楼上的女孩，都没有这个姑娘漂亮。作品运笔挥洒自如，游刃有余，情感真挚，可谓俊爽轻利之至。赠别情人不用一个“你（君、卿）”字；赞美佳人不用一个“美”字，却又能将形与意表现得淋漓尽致。
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